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  • 以激发学习兴趣为导向的培训开场教学活动设计;以个性教学为导向,应对不同学习风格者的差异化教学技巧;以组织经验传授效果为导向的讲授式技巧、深度引导互动技巧;
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  • 第一部分魂:以终为始“四定” 案例:“竹篮打水一场空”,一次课程开发后的困惑 讨论:课程开发过程中,是否存在以下现象并分析原因 一、四定内容 案例 1、定目的 2、定任务 3、定对象
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  • 课程收益:掌握课程需求调研与分析技巧; 掌握完整课程的设计与开发技巧; 掌握课程评估与完善方法。独创“立体互动式”培训风格,生动实效,如行云流水般自然温暖、信手拈来
  • 简单的方法用多了就会有神奇的效果,如何总结出一套这样既简单又神奇的演讲模式是上台演讲者的必备技能。这一个环节既可以用来上台授课,也适用于日常交往中快速提升形象及掌握谈判主动权的小技巧。
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